Imatge de la capçalera: Jove decadent de Ramon Casas

dilluns, 14 de desembre de 2009

XARXES SOCIALS

Us presento un interessant article que l'Enrique Alfonso, del 1r batxillerat CT2, ha escrit sobre aquest tema.

dissabte, 21 de novembre de 2009

MICROBLOGGING

Per donar-vos una definició del que és el microblogging res millor que la viquipèdia:  "Com a microblogging o miniblogging es coneix una derivació del fenomen bloc, amb la particularitat que s'hi envien missatges curts (habitualment de menys de 200 caràcters) a l'atenció del públic general o només de les pròpies coneixences.

Les novetats i els avisos poden enviar-se (depèn del servei) des d'un lloc web, per missatgeria instantània, per correu electrònic, a través d'aplicacions de tercers, per SMS, per mòbil, etc.
El primer servei d'aquestes característiques fou Twitter, nascut el març de 2006. Posteriorment han sorgit diversos serveis similars com ara Pownce o Jaiku que afegeixen al microblogging altres funcionalitats com la transmissió d'arxius o la notificació d'esdeveniments. De fet el maig de 2007 ja hi havia fins a 111 serveis o aplicacions inspirades en el Twitter arreu del món.[1]".

La plataforma que he triat per a la meva classe de 2n de castellà és "Edmodo", exclusiva per al món de l'educació, a través de la qual professors i alumnes es poden intercanviar missatges i arxius.

Al bloc de llengua castellana he penjat un videotutorial on explico el seu funcionament.

dimecres, 21 d’octubre de 2009

Noia llegint


Aquest cap de setmana em van enviar un correu amb aquesta imatge tan interessant: una composició d'un quadre de Jean Etienne Liotard La bella lectora, en què la noia està llegint un llibre digital amb un text publicat tres segles després.

La imatge m'ha portat a la notícia, que està publicada al Ciberpaís, titulada "Tinta electrónica". Obvio més explicacions perquè el títol ho diu tot, només us remeto a la font original:

http://www.elpais.com/articulo/portada/Tinta/electronica/elpepisupcib/20091015elpcibpor_1/Tes

dilluns, 12 d’octubre de 2009

COSES QUE FER AMB GOOGLE EN EDUCACIÓ (3) - Google sites

   GOOGLE SITES
Aquests dies els alumnes de 2n de batxillerat esteu aprenent a utilitzar aquesta interessant eina de Google que us permet de crear una pàgina web amb molta facilitat i sense tenir gaires coneixements previs. Segurament teniu alguns dubtes sobre el seu funcionament, així que us facilito un tutorial que he trobat en el bloc Educa con Tic : http://issuu.com/capileiratic/docs/guia_rapida_google_sites?mode=embed&layout=http%3A//skin.issuu.com/v/color/layout.xml

A més, existeix la possibilitat de lligar el "site" amb el "docs". Us remeto a l'article que en parla, publicat per l'Amparo fa unes setmanes. Si editem documents al "docs" després podem inserir-los al nostre "site". Només cal que des de la pàgina del vostre lloc web cliqueu "edita la pàgina" i després "insereix", seleccioneu document i a la finestreta que s'obri apareixeran tots els que teniu editats en el "docs". Això sí, molt important perquè el document sigui visible per a tothom:
- quan ja tingueu el document, abans de tancar, aneu a "comparteix" i seleccioneu "publica com a pàgina web"
- s'obrirà una finestra on tornarà a sortir l'opció "publicar el document"
- si es tracta d'una presentació de diapositives també anirem a "comparteix" i clicarem l'opció "publica/incrusta"

I encara més. Podem anar canviant el nostre document des del "docs" i els canvis apareixeran automàticament al "site".
Quan descobreixi coses noves us les comunicaré o envieu-me un comentari si vosaltres les descobriu abans.


dimarts, 6 d’octubre de 2009

CREACIÓ DE PÀGINES WEB


La Naiara del 2n batxillerat HH ens ha escrit aquest article perquè no ens anem a dormir sense aprendre alguna cosa més:

A veces nos viene a la cabeza la idea hacer una página web, pero normalmente nos decantamos por escoger aquellos dominios web que más conocemos. Un dominio es una etiqueta de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red internet, o dicho de otra forma, un dominio es un término con el que acaban las direcciones web, así como nosotros tenemos en nuestras casas un apartado de correos, podríamos decir que estos dominios son algo parecido a los apartados de correos.
El mundo de los dominios es muy extenso, cada país normalmente tiene una terminación, tiene un dominio diferente, aquí tenemos algunos ejemplos;

• .mx (para servicios de México)
• .ar (para servicios de Argentina
• .es (para servicios de España)
• .edu (para servicios de Educación)
• .eu (la región de Europa)
• .info (para Información)
• .int (para Entidades Internacionales, organizaciones como la ONU)
• .net (para Infraestructura de red)
• .org (para organizaciones)

Entre la variedad de dominios distinguimos dos grupos: los dominios de pago y los dominios gratuitos.
Los dominios de pago son aquellos dominios propios, que se contratan por uno o más años, abonando la cuota por cuenta bancaria. Son aquellos que todos conocemos y a los que estamos acostumbrados (.com, .es, .net, .cat,…)
Los gratuitos son aquellos dominios que ofrece el propietario de una página web de pago, en la que añadiendo un término u otro dominio a la página principal, permite crear otros lugares web.
Podemos encontrar muchas páginas webs con las que podemos crear la nuestra sin problemas. Si no tenemos mucha idea sobre la creación de páginas webs o los códigos HTML (HyperText Markup Language /Lenguaje de Marcas de Hipertexto), hay algunas páginas que nos ofrecen temas definidos para que no tengamos problemas con el diseño y la edición de nuestra web. Ese es el caso de http://www.paginawebgratis.es/ ,y http://www.actiweb.es/ ya que tanto la una como la otra, nos ofrecen la posibilidad de crear nuestra propia página web sin la necesidad de tener conocimientos de ello. O las páginas de google que estamos utilizando para realizar el trabajo de castellano.

dimecres, 9 de setembre de 2009

Adolescents i lectura


He trobat un article de Joaquín Rodríguez, un dels especialistes espanyols més reconeguts en el món del llibre i de l'edició, dedicat a les competències lectores dels adolescents i als dubtes que plantegen els avenços tecnològics respecte al futur dels llibres. Si hi esteu interessats visiteu el bloc.

dimarts, 8 de setembre de 2009

COSAS QUE HACER CON GOOGLE EN EDUCACIÓN (2) - Google Docs

Ya no es necesario disponer de un editor de texto en el ordenador personal. Si tienes una conexión a Internet y quieres editar un documento de trabajo puedes usar Google Docs. Se trata de una aplicación on-line (herramienta 2.0) que permite crear y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones.

Los archivos creados se guardan automáticamente y se puede acceder a ellos desde cualquier ordenador conectado a Internet. Pueden ser editados por diversos usuarios (previa invitación) con la ventaja de que siempre dispondremos del archivo actualizado.

Otra de las ventajas que presenta esta aplicación es que los documentos creados se pueden guardar en diferentes formatos estándar, por ejemplo: en PDF, DOC, etc., así como imprimirlos. También se pueden importar archivos previamente creados para trabajar con ellos de forma on-line.

Ya no es necesario escribir un documento, guardarlo en el disco duro, enviarlo a otro usuario para que lo revise y/o modifique, que éste lo guarde y lo vuelva a enviar y…..así sucesivamente…..¡Con el tiempo que conlleva y con la “picardía” de trabajar siempre con el último documento actualizado y no con aquél que se creó al principio y…..!¡un momento….que cojo aire…..!

Como cualquier otra aplicación ofrecida por Google, para poder usarla conviene tener una dirección de correo Gmail. Si te interesa, Google ofrece una visita guiada, clica sobre la imagen:



Y si no quieres leer tanto, puedes “visitar” el siguiente vídeo:


En AulaClic tienes un tutorial muy completo. Clica aquí.

dimarts, 25 d’agost de 2009

Millennium


Al cap d'un any de la publicació del primer llibre, després de la pressió mediàtica, dels comentaris favorables d'amics i coneguts i de veure la pel·lícula, he vençut la meva reticència - perquè no m'agraden els best-sellers en general, ni el gènere policíac en particular - m'he llegit, aquests últims quinze dies, els dos primers volums de la trilogia i no m'he penedit en absolut.

Els meus ulls han anat del passeig al galop per les seves pàgines en l'intent de descobrir l'entrellat de cada història. M'he enganxat des del primer moment gràcies sobretot al personatge de la Lisbeth Salander que és el seu gran encert: l'heroïna solitària - aparentment feble per ser dona i per les seves circumstàncies personals - que s'enfronta al món i desafia les seves lleis. Un món de bons i dolents, molt, molt dolents, que s'apropa més al dels westerns americans-amb les seves ciutats sense lleis- o al Chicago del crim organitzat que a la visió idíl·lica i pacífica que sempre he tingut de Suècia.

Contràriament, a Millennium descobrim un món d'empresaris, policies, periodistes, jutges i metges corruptes, en què impera la llei del més fort i on la justícia no es troba en les institucions. Així que ja de petita la Salander aprèn a sortir-se'n tota sola, mentre nosaltres presenciem, amb el cor en un puny, escenes trepidants i d'extrema violència-una de les quals amb reminiscències de Kill Bill-que freguen molts cops l'inversemblant. Però no importa, necessito fer-me amb el tercer volum i completar la història.

¿ Serà un condiment que potencia el gust per la lectura el fet de saber que no hi haurà cap més llibre, perquè desgraciàdament l'Stieg Larsson és mort? En la breu sinopsi sobre la vida de l'autor que m'ofereix el llibre, s'explica que "va morir sobtadament el 2004 (amb 50 anys) a causa d'una crisi cardíaca, pocs mesos després d'haver lliurat a la seva editora els tres volums...".
Em resisteixo a acceptar la fi de la intriga. ¿No us sembla molt estranya aquesta mort? ¿Serà que l'escriptor estava treballant en una obra altament comprometedora per algú que no va voler que sortís a la llum? ¿Qui és aquest algú que es va inspirar en el llibre per posar fi al seu problema i on va amagar el manuscrit de l'obra inèdita? Preguntes sense respondre.

diumenge, 16 d’agost de 2009

LibraryThing


A partir d'ara pots modernitzar el teu fitxer de lectures, substituint l'antic o combinant-lo amb aquesta nova eina d'Internet: http://cat.librarything.com/
Com a tot arreu només cal que et registris i a continuació has d'afegir els llibres que estàs llegint. Pots realitzar la teva cerca en catàlegs, botigues o biblioteques virtuals, però també hi ha l'opció de fer manualment la fitxa del llibre.
Library thing té moltes possibilitats -algunes de les quals segurament encara no he descobert- com la de crear grups amb visibilitat pública o privada, mantenir converses amb la gent del teu grup, seguir els moviments d'un grup al qual no pertanys; a més de donar informació sobre els llibres més destacats, les persones que comparteixen les teves lectures, la possibilitat d'afegir un widget al teu bloc, etc.
Quin és l'inconvenient? Doncs que bàsicament és una plataforma anglosaxona, per tant, tot i que la teva pàgina la pots personalitzar en català, la informació sobre llibres és en anglès. Ara bé, com més serem, més riurem, així que val la pena que tots plegats intentem equilibrar la balança amb la nostra llengua minoritària, o si ho prefereixes prova-ho en castellà, l'important és llegir i compartir. I com que aquest bloc està dedicat a l'educació penso que val la pena fer l'experiment amb els nostres alumnes.

dimecres, 12 d’agost de 2009

COSES QUE FER AMB GOOGLE EN EDUCACIÓ (I)- IGoogle


Cuentan de un sabio que un día
Tan pobre y mísero estaba
Que sólo se sustentaba
De las hierbas que cogía
¿Habrá otro ? - entre sí decía-
Más pobre y triste que yo?
Y cuando el rostro volvió
Halló la respuesta viendo
Que otro sabio iba cogiendo
Las hierbas que él arrojó


Aquest poema de Calderón de la Barca m'ha fet pensar que dins d'aquest món- el de les noves tecnologies, en general, aplicades a l'educació- tots podem ser una mica com aquest savi. Amb els nostres limitats coneixements podem obrir camins a aquells que encara no s'hi han endinsat i els que van davant nostre ens poden donar un cop de mà. Amb aquesta idea escric aquest article i tots els que vindran després, per ajudar i rebre consells alhora.

Capítol I "Igoogle"

El cercador Google ens ofereix una opció que és "IGoogle" la qual et proposa crear una pàgina personalitzada. Som-hi, a clicar i veure què passa!
Primer de tot cal registrar-se amb un nom d'usuari, una adreça de correu electrònic- que pot ser qualsevol- i una contrasenya. Gràcies a la contrasenya es pot accedir a aquesta pàgina des de tots el ordinadors que tingueu a mà i trobar-vos com si estiguéssiu a casa amb el propi.

Ja la tinc, ara què faig? Doncs la puc "tunejar" posant una imatge de capçalera que m'agradi, n'hi ha tantes que no acabaria de passar pàgines, per tant, escric una paraula en el terme "cercar" per acostar-me al que vull (flors, animals, paisatges...) Algú sap si puc posar una capçalera creada per mi mateixa?

El segon pas, i el realment important, és el contingut. Aquesta pàgina serà el portal de tot allò a què jo vull tenir accés d'una manera immediata, i per a més facilitats se'm permet crear més d'una pàgina i donar-li un nom a cadascuna per classificar la informació: enllaços a llocs d'interès com Flickr o youtube, accés directe als vostres blocs, innombrables gadgets ( diaris, diccionaris, ...), etc.

Però sobretot, si sols no us en sortiu, no ho deixeu córrer, demaneu ajut a algú que tingueu a prop i tot serà més fàcil.

divendres, 31 de juliol de 2009

L'estranya desaparició d'Esme Lennox

Aquesta novel·la narra esdeveniments de la història de tres dones unides per lligams de parentiu. Des de punts de vista diferents i amb l'alternança entre passat i present, el lector va reconstruint un trencaclosques amb els retalls de vida de cadascuna. Des del primer moment, l'autora és capaç de crear una tensió i una intriga que ens obliga a continuar llegint. L'estranya desaparició d'Esme Lennox és un viatge cap al malson i el terror en què vivien, a la nostra societat i no fa tants anys, aquelles dones que no es conformaven a ser menys que persones.

dimarts, 28 de juliol de 2009

Alice in Wonderland

Avui he vist al telenotícies el tràiler oficial de la pel·lícula basada en la novel·la de Lewis Carroll Alice's Adventures in Wonderland.
És una altra mostra de l'interès que generen els clàssics literaris en el món del cinema. De fet, ja existeix una versió de dibuixos animats que tots coneixem, sobretot els més grans, i que vam fruir durant la nostra infantesa. Ara, els personatges humans són de carn i ossos i els efectes especials semblen ser espectaculars.
Esperem que Tim Burton, el director, estigui a l'alçada d'altres obres seves com Edward Scissorhands, The Nigthmare before Christmas o Sleepy Hollow, on excel·leix per la seva capacitat de crear atmosferes inquietants i d'estètica gòtica.


Il·lustracions fetes per John Tenniel a la primera edició del llibre
Però el millor de tot és que la visió d'aquest tràiler no només m'ha desvetllat l'interès per veure la pel·lícula, sinó que m'ha mogut a buscar en la prestatgeria el llibre ja oblidat i m'ha empès a tornar-lo a llegir després de tants anys. Cal considerar el cinema aliat de la lectura i no enemic o antagonista. Així que esperarem al març per veure l'estrena, tanmateix, abans hem de buscar el temps per conèixer la font original, el llibre de Carroll.





Enllaç al tràiler

divendres, 24 de juliol de 2009

El llibre digital


(clica sobre la imatge per llegir el text)

En llegir aquest article, he recordat un examen de preavaluació de català que passàvem, fa uns anys, als alumnes de primer de batxillerat i en què incloíem un text que parlava del llibre digital. En aquell moment em va semblar un relat de ciència-ficció i em va causar una certa inquietud. S'atansa un món a l'estil de Fahrenheit 451, novel·la de Ray Bradbury que us recomano si no l'heu llegida, a l'igual que la seva versió cinematogràfica dirigida per François Truffaut. És a dir, anem cap a un món que destruirà l'objecte llibre? Espero que no, entenent per llibre el contingut i no el continent. Potser el que desapareixerà serà el paper i el cartró, però no la paraula. Gran tema de debat. ¿Tenen la culpa les noves tecnologies del fet que s'arraconi cada cop més la lectura?
Independentment de quina sigui la resposta, és evident que avui dia el llibre digital ja no és ciència-ficció, sinó realitat de plena actualitat- el mes passat, per posar un exemple, el conseller d'Educació afirmava que el proper curs un 30% de Centres utilitzarà el llibre digital.
Cal ser optimistes, el llibre en paper continuarà existint, però potser d'una forma més racional:
¿Imprimint quan algú compri, en comptes de comprar el que ja s'ha imprès? ¿Utilitzant el paper per continguts perdurables, clàssics literaris per exemple, en lloc de malgastar-lo en llibres de text, propagandes electorals, manuals d'instruccions...?

dimarts, 21 de juliol de 2009

Clouded moon near side


Clouded moon near side
Cargado originalmente por Bеn

Una bonica imatge per commemorar el 40è aniversari de l'arribada de l'home a la lluna

dijous, 2 de juliol de 2009

Selectivitat 2009



Article del diari Avui. Per llegir-lo clica a sobre.

Reportatge sobre les notes de selectivitat






Reportatge sobre els exàmens de llengües

dimarts, 9 de juny de 2009

LLETRES EN BLOC

Aquest bloc és un portal a través del qual pots accedir als blocs específics de les matèries de llengua o literatura de batxillerat que s'imparteixen a l'ETPClot.